Si quieres aprender,
enseña
Son aquellas que el docente puede emplear con la intención de facilitar el aprendizaje significativo de los alumnos.
Su efectividad al ser introducidas como apoyos en textos académicos así como en la dinámica de la enseñanza (exposición, negociación, discusión, etc.) ocurrida en la clase.
Brinda al profesor certeza y dirección y lo apoya para situar correctamente el programa educativo.
Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de evaluación del aprendizaje del alumno. Generación de expectativas apropiadas en los alumnos.
Estrategias de enseñanza
Objetivos o propósitos de aprendizaje
Es una técnica de síntesis que consiste en reducir un texto referente con las ideas principales de éste, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema
Resumen
Ilustraciones
Representación visual de una teoría o de parte de una sesión de aprendizaje (fotografías, esquemas, gráficas)
Organizadores previos
Preguntas intercaladas
Son cuestionamientos que se insertan en un texto o durante una exposición, mantienen un nivel de “activación” en el alumno, favorecen la práctica y reflexión, y permiten la identificación de información relevante.
Pistas tipográficas y discursivas
Se refieren a las claves o avisos empleados de manera estratégica a lo largo de un discurso, permiten la identificación de las ideas más importantes.
Información general introductoria que será desarrollada y profundizada más especificamente durante la sesión correspondiente.